Bibo-吉祥物設計
※本次Bibo角色設計以「學習陪伴」為核心概念，透過親和且穩定的角色語言，強化教育品牌的信任感與成長導向形象。
吉祥物介紹
Bibo設定核心：
•學習陪伴
•好奇探索
•親和互動
•成長引導
透過角色轉譯，建立具辨識度的品牌形象，使其成為：
•品牌教育理念的延伸
•親子與學習情境的視覺化表現
•提升互動與參與感的核心媒介
角色設計重點：
•圓潤柔和的比例設計，降低距離感
•活潑親切的表情，強化互動體驗
•結合筆記本與學習元素，提升識別度
•易於延伸至教材、動畫與教具應用
整體視覺以柔和粉色與暖色系為主，強化溫暖、友善且具陪伴感的品牌印象。
適用產業：
•教育品牌與學習平台
•兒童內容與親子市場
•出版與教材設計
•EdTech產品與互動服務
製作過程
1. 角色定位：以「學生的真實樣貌」為起點
初始設定為「筆記兔」，是一隻愛做筆記、認真學習的學生角色。
我們希望他不是只可愛，而是能代表學生群體常見的兩項特質：
勤奮與專注：透過拿筆、記錄、思考等姿態延伸。
柔軟與溫暖：粉白色調、圓滾滾體態與小書包象徵陪伴。
核心精神為：「用自己的節奏，好好學習。」
2. 初稿發展：線稿探索與比例設定
第一階段以多角度線稿建立角色骨架，包含正面、側面、背面與延伸動態草圖。
重點在於：保持頭大身小的親和比例，讓身體線條舒服、圓潤；
調整耳朵結綁的形狀讓辨識度更高；書包與尾巴位置需考慮吉祥物服裝版型的可行性
線稿完成後，即可確認角色未來能否順利轉換為立體實體。
3. 色彩與個性定稿：粉白 × 藍色書包的學生辨識度
粉白色體表讓角色呈現乾淨、柔軟與親切感。
選用藍色背包作為主配件，是學生角色最直覺的識別符號。
細節設定包含：臉頰淡粉表示害羞、努力、純真；眼型簡化，保持童趣；
耳朵紅色髮圈讓角色更有記憶點；腿與手保持簡化圓弧，方便吉祥物服裝行走
4. 3D 與實體轉化：材質、比例與可行性微調
為讓角色能轉成公仔吊飾與大型人偶，
在平面圖完成後進行三階段轉化：
材質測試：絨毛材質亮度、柔軟度、反光邊界
比例調整：腿長需延展以利站立；頭部重量需降輕
配件檢查：書包固定方式、尾巴蓬度、耳朵支撐骨架
最終讓 Bibo 從 2D → 3D → 實拍影像都能維持角色一致度。
實際使用情境
1. 校園宣傳與活動視覺
Bibo 作為學習型吉祥物，能自然融入校園情境：新生訓練（形象使用、宣傳物料）、圖書館閱讀推廣、學習競賽、語文活動、品格教育海報，能讓學生第一眼就與「努力與可愛」產生連結。
2. 吊飾、公仔與周邊商品
基於圓潤又耐看的造型，非常適合作為：書包吊飾、學習小物（筆記本封面、貼紙）、教具公仔、收藏品等。
在實拍照片中，吊在書包的 Bibo 立即強化角色與「學生日常」的連結性。
3. 大型活動吉祥物人偶
大型人偶版本非常適合：校園開學日、教育展、文創展、品牌攤位迎賓、拍照打卡點
Bibo 的圓頭與短身設計易於製作，也讓人偶呈現出自然可愛的動態效果。
客製亮點
1. 可愛度與功能性的平衡
筆記兔 Bibo 的造型以「大頭、短四肢、圓滾滾」為特色，
為了確保角色能在 2D、吊飾、絨毛公仔、大型人偶 中維持一致可愛度，
我們在設計上同時考量：
角色辨識度（耳朵綁帶、臉頰暈染、眼睛比例）
立體化後的穩定性（站立、重心、配件固定）
各載體之間的尺寸共通性（人偶版與公仔版不變形）
這些細節確保無論在哪個呈現方式，Bibo 都能維持原設定的「療癒、溫柔、努力感」。
2. 實體比例調整：從平面到立體的必修課題
在轉換為 3D 與大型人偶時，需克服常見比例落差：
腿部延展：加長比例以讓人偶能自然行走
頭部重量調整：降低頭套重量避免壓垮造型
書包位置微調：讓吊飾與人偶都能自然呈現
耳朵支撐設計：內部需有穩定骨架避免下垂、變形
每一次的比例調整都需要兼顧美學與使用性。
3. 材質與觸感的精準選擇
Bibo 的定位是「伴隨學生的溫暖角色」，因此材質呈現上必須：
觸感柔軟、親近；毛絨反光自然、不顯粗糙；臉頰粉暈與體色之間要有細緻過渡
這使 Bibo 無論在實拍、商品或大型人偶中都能保持溫柔質感。
4. 配件設計的耐用度與美觀度並存
小書包與尾巴是角色的重要識別點，但同時是「實體製作的挑戰點」。
因此需特別設計：
書包固定方式（不晃動、不壓塌、可清潔）
尾巴蓬度材質（蓬鬆又不易變形）
耳朵綁帶的鬆緊度（不刮人、不鬆脫）
這些細節讓角色在高使用頻率下仍能保持完好狀態。
5. 多場景適用的彈性設定
為了讓 Bibo 能適應多場景，我們在早期就預先思考：
適用於教室、書店、校園活動、展會等不同場景
外拍吊飾需自然融入學生日常
大型人偶需能做出「舉筆、鞠躬、合照」等互動動作
讓 Bibo 不只是「靜態可愛」，而是能真正參與品牌與使用者之間的互動。
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品牌｜果時設計自主發想
類型｜吉祥物設計-Bibo 前兔無量
設計｜Steven
